![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
совместность бытия.
Apr. 26th, 2008 08:53 amкстати да, фундаментальная вещь!
забрав вчера Нюту из детсадика - познакомили с братиком в гостинице - ну а там она потом она очаровалась длинным корридором, ну и мы туда сюда носились.
эгоистический позыв взрослых, это обьединить детей в кучу дабы они совместно переживали окружающее, ну а если не удается сбагрить таким манером, то приходится сорадоваться самому. а для этого надо как то иначе воспринять то что окружает.
вообще если детей наблюдаешь, то они группкой именно что некое тело отклика формируют - переходят на одну интонацию, единство движения, порхают едино с места на место.
но и во взрослом состоянии ценишь то общение в котором можно выйти на некое восприятие события, и это не есть междусобойчик, а скорее причастность.
причастность конечно бывает разной, и тут уж музыкальность причастности зависит и от события и от участников.
и возникающий язык сообщения.
а еще дети особо ценят тех взрослых с которыми можно выйти на общность интонации, т.е. не тогда когда подстраиваются под детский разговор по типу сюсюмусю, не имитация, не некая пластинка.
забрав вчера Нюту из детсадика - познакомили с братиком в гостинице - ну а там она потом она очаровалась длинным корридором, ну и мы туда сюда носились.
эгоистический позыв взрослых, это обьединить детей в кучу дабы они совместно переживали окружающее, ну а если не удается сбагрить таким манером, то приходится сорадоваться самому. а для этого надо как то иначе воспринять то что окружает.
вообще если детей наблюдаешь, то они группкой именно что некое тело отклика формируют - переходят на одну интонацию, единство движения, порхают едино с места на место.
но и во взрослом состоянии ценишь то общение в котором можно выйти на некое восприятие события, и это не есть междусобойчик, а скорее причастность.
причастность конечно бывает разной, и тут уж музыкальность причастности зависит и от события и от участников.
и возникающий язык сообщения.
а еще дети особо ценят тех взрослых с которыми можно выйти на общность интонации, т.е. не тогда когда подстраиваются под детский разговор по типу сюсюмусю, не имитация, не некая пластинка.
