![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
(no subject)
Oct. 7th, 2008 11:43 amобсуждая жж тысячников, и почему они отворачиваются от нас, смертных,
жжузер в изгнании![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
yvk задался вопросом:
почему молодые делают нечто оригинальное, а люди постарше (не все, но многие)
уже не очень способны на "свежий взгляд на предмет"?
Кажется, что ... от чрезмерной культуральности, переходящей в назойливый
догматизм. Это даже не раздражает. Это просто смешит.
на что мне пришло в голову (чисто умозрительно, не по опыту):
может молодые до некой степени путешествуют ко временам молодости той науки в которую попали? а старое думать вроде как не получается?
а в молодсти науки могли быть какие то ветвления, а тогдашние молодые взяли другие веточки.
в принципе может дети реализуют в своих браках иные потенции какие то, которые могли бы быть в молодсти родителей.
Ну, в принципе - в учебном заведении чаще всего изучаешь какие то итоги развития, пережить молодость науки как то не особо получается, что напоминает Честертона:
"Ведь именно боги не устают от повторений; для них закат всегда внове и каждая роза пламенеет, как пламенела первая."
http://www.chesterton.ru/heretics/chapter03.asp
Повторение - это отчасти рождение, сейчас же получается что то что было прежде, уже не интересно (это типа уже было), но приводит это не к новому, а скорее к тому что думаешь не молодые мысли, а скорее старые, а то и мертвые. Думаешь инерцию.
жжузер в изгнании
yvk задался вопросом:почему молодые делают нечто оригинальное, а люди постарше (не все, но многие)
уже не очень способны на "свежий взгляд на предмет"?
Кажется, что ... от чрезмерной культуральности, переходящей в назойливый
догматизм. Это даже не раздражает. Это просто смешит.
на что мне пришло в голову (чисто умозрительно, не по опыту):
может молодые до некой степени путешествуют ко временам молодости той науки в которую попали? а старое думать вроде как не получается?
а в молодсти науки могли быть какие то ветвления, а тогдашние молодые взяли другие веточки.
в принципе может дети реализуют в своих браках иные потенции какие то, которые могли бы быть в молодсти родителей.
Ну, в принципе - в учебном заведении чаще всего изучаешь какие то итоги развития, пережить молодость науки как то не особо получается, что напоминает Честертона:
"Ведь именно боги не устают от повторений; для них закат всегда внове и каждая роза пламенеет, как пламенела первая."
http://www.chesterton.ru/heretics/chapter03.asp
Повторение - это отчасти рождение, сейчас же получается что то что было прежде, уже не интересно (это типа уже было), но приводит это не к новому, а скорее к тому что думаешь не молодые мысли, а скорее старые, а то и мертвые. Думаешь инерцию.
