Мёртвое мышление
Sep. 8th, 2004 01:18 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
aleatoriusоно повсюду. Отравляющими миазмами оно вторгается в души словами мертвяков через телевидение, литературу, через новые и рудиментарные средства когда-то человеческой культуры. Да и живые люди - не осознавая сущности мёртвых слов произносимых ими - речат мёртвыми словами, отравляя себя и близких, мёртвое даже через ещё живых себя распространяет. Ибо интуиция к живому, да и иммунитет к мёртвому - с каждым новым поколением оставляет человечество - и живое от неживого отличить почти невозможно, в особенности средствами культуры, которые сознательно размывают грани меж живым и неживым, по современным понятиям -- живое как и неживое - бесполо, и "жизнь" живого неотличима от функционирования какой-нибудь электо-схемы - неотличима культурно.
Пройдя через школу, институт и прочие прочие социальные интституты современности - как-то неожиданно понять, что о живом как-то нету средств думать. Ну непонятно как о живом думать, непонятно как взаимодействовать с живым. Даже общаясь с живым человеком - не покидает ощущение что в каком-то абстрактном пространстве комбинируются слова этого "общения", и что реального общения то сейчас и не случается ибо и слова абстрактные - и комбинирование ими - по заданным абстрактным правилам.
Школа - да и вообще квази-научная культура - учит не взаимодействию с реальностью - а методам логического оперирования с мёртвыми словами-символами, которые взаимодейстуют с некой мёртвой моделью реальности.
И что с этим делать - непонятно - дождаться пока это всё само рухнет? но ведь и сейчас жить-то хочется, а не упражняться с словесных манипуляциях, навязанных механической, неживой культурой.
Цинизм к детям - это индуцированный на человечество цинизм неживого. Неоднократно наблюдал цинизм интеллектуалов (обычно среднего уровня) к детям - или не цинизм, а раздражение. У человека занятого неживым - ребёнок вызывает раздражение, ибо своей живой "нелогичностью" - ребёнок как-бы отрывает от занятия требующего дикой концентрации неживого мышления (чем ниже уровень - тем более затратнее...). И желание такого - побыстрее подчинить ребёнка неживому мышлению - подчинение - как насильственная гармонизация ребёнка и внутреннего мёртвого мира его родителя. И через это - сделать ребёнка причастным той мёртвой культуре - в рабстве у которой родитель и пребывает. Что и есть убийство живого.
Мёртвая культура получается и убивает детей руками их же родителей (не только конечно - зачастую и в обход им) - по сути явная реализация мифов средневековья о вампирах...
Пройдя через школу, институт и прочие прочие социальные интституты современности - как-то неожиданно понять, что о живом как-то нету средств думать. Ну непонятно как о живом думать, непонятно как взаимодействовать с живым. Даже общаясь с живым человеком - не покидает ощущение что в каком-то абстрактном пространстве комбинируются слова этого "общения", и что реального общения то сейчас и не случается ибо и слова абстрактные - и комбинирование ими - по заданным абстрактным правилам.
Школа - да и вообще квази-научная культура - учит не взаимодействию с реальностью - а методам логического оперирования с мёртвыми словами-символами, которые взаимодейстуют с некой мёртвой моделью реальности.
И что с этим делать - непонятно - дождаться пока это всё само рухнет? но ведь и сейчас жить-то хочется, а не упражняться с словесных манипуляциях, навязанных механической, неживой культурой.
Цинизм к детям - это индуцированный на человечество цинизм неживого. Неоднократно наблюдал цинизм интеллектуалов (обычно среднего уровня) к детям - или не цинизм, а раздражение. У человека занятого неживым - ребёнок вызывает раздражение, ибо своей живой "нелогичностью" - ребёнок как-бы отрывает от занятия требующего дикой концентрации неживого мышления (чем ниже уровень - тем более затратнее...). И желание такого - побыстрее подчинить ребёнка неживому мышлению - подчинение - как насильственная гармонизация ребёнка и внутреннего мёртвого мира его родителя. И через это - сделать ребёнка причастным той мёртвой культуре - в рабстве у которой родитель и пребывает. Что и есть убийство живого.
Мёртвая культура получается и убивает детей руками их же родителей (не только конечно - зачастую и в обход им) - по сути явная реализация мифов средневековья о вампирах...
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2004-09-08 03:53 am (UTC)Не совсем корректно делить на живое-мертвое. Просто сразу очень многих можно тогда записывать в категорию «рожденных мертвыми». Под живым, надо понимать, подразумевается некое творческое начало, ценности, лежащие вне материальных?
Через все эти «мертвые» школы нужно пройти.
Как правило, самые необразованные есть самые мертвые.
На мой взгляд, ключевое слово здесь «пробуждение»
no subject
Date: 2004-09-08 08:30 am (UTC)или можно по другому - не могут прорваться к жизни, через груз абстрактновоспринятых-заученных слов.
вот мне вот этот постинг нравится;
http://www.livejournal.com/users/anya_anya_anya/151652.html