Хмм...

[aleatorius]

"Вот и сейчас ты, отец письмен, из любви к ним придал им прямо противоположное значение. В души научившихся им они вселят забывчивость, так как будет лишена упражнения память: припоминать станут извне, доверяясь письму, по посторонним знакам, а не изнутри, сами собою. Стало быть, ты нашел средство не для памяти, а для припоминания. Ты даешь ученикам мнимую, а не истинную мудрость. Они у тебя будут многое знать понаслышке, без обучения, и будут казаться многознающими, оставаясь в большинстве не веждами, людьми трудными для общения; они станут мнимомудрыми вместо мудрых "
http://anthropology.rchgi.spb.ru/platon_fr.htm

Comments

[aleatorius.livejournal.com]

ну тут проблема соотношения активного знания и пассивного.
академичекое знание - оно рискует попасть в пассивное - в сферу удовольствия филологов.
в этом смысле - наиболее цепляют такие авторы - в которых сцепление академического и жизненного знания есть. У Аверинцева это несколько меньше - хотя я и люблю его цитировать но это все таки филология.

Арнольд кстати - как раз таки хорошо в себе сочетает- за это и любим физиками.

особого наезда на Аверицева у меня нет - ибо предъявлять к академическому знанию требования литературности - вобщем-то глупо.