aleatorius: (Default)
aleatorius ([personal profile] aleatorius) wrote2007-01-15 07:42 pm

(no subject)

помнится на уроках по сольфеджио -
мне так и не понялась сокровенная суть о том как разрешается доминант-септ-аккорд и ему подобные.
не как не мог понять почему он "разрешается" - и вообще приписать изменению звука - какое-то слово - мне никак непонятно.
да и до сих пор не понятно.

да и диктанты никогда написать не мог - мелодию слышу - а ноты написать не могу - то же и с читанием нот.

мне кажется что понимание=привыкание - т.е. надо было привыкнуть и к слову - и к звуку - и спокойно с уже привычным манипулировать.
но и до сих пор не могу к неким делам привыкнуть - почему тут число - почему тут слово - как вот это взяли и вербализировали.

явный синтактический кретинизм!

[identity profile] poupoupidou.livejournal.com 2007-01-15 10:46 pm (UTC)(link)
диссинтаксия :)

[identity profile] kurbatov.livejournal.com 2007-01-16 07:10 am (UTC)(link)
"Разрешается" - да, непонятное было слово. "Разрешается" имело тогда одно значение - в смысле "не запрещается". И при чём тут аккорды?

Вообще, с эмоциональным восприятием музыки и этой музыкальной терминологией - непонятно, что на что повлияло. Почему какие-то звуки "неустойчивые"? Почему мажор - "весёлый", а минор - "грустный"?

С диктантами и чтением нот - это, я подозреваю, как с любым чтением на любом языке - просто больше читать надо и когда-то произойдёт качественный скачок, станет читаться. А до этого так и будет непонятно, как же это можно. Мне вот до сих пор непонятно.

[identity profile] aleatorius.livejournal.com 2007-01-16 12:03 pm (UTC)(link)
а да - разрешенный. я кстати видел книжку - средних времен - в форме диалогов - где ученик спрашивал можно ли вот это проделать с аккордом - на что учитель отвечал - типа - да упаси тебя Бог от диавольского звука - который яко огонь преисподней опалит слух.

вобщем мне кажется терминология плохо интуирует! например даже названия нот - устанавливала странную ассоциацию слогов со звуком.

а так мне кажется тут проблема мышления - ассоциирования того что воспринимается одной частью мысления - с тем что калькулируется в другой - у меня как бы асоциации не устанавливалось между звуками и нотной записями. через пальцы - когда игрешь наверное лучше входило - нежели через взгляд на ноты. у меня и в неких других вопросах такие глюки бывают.